我校在“蒙以养正 成于志远”的办学理念下，以养成良好的课堂行为习惯为抓手，促进学生良好行为习惯养成的同时进一步加强家校之间的联系，促进家校沟通。以“品行端正，好学力行”为“正远”学生发展要素，以良好行为习惯的养成为目标，培养嵩华“正远”学子。开展“抓课堂行规 聚家校合力——嵩华小学课堂行为规范展示活动”更好的促进我校学生行为习惯的养成，为成为嵩华“正远”学子打下坚实基础。

营造活动氛围 促行规养成

学校教导主任薛老师通过国旗下讲话“学会学习”为主题鼓励学生认真学习、学会学习。薛老师讲道，学习需要做到“五多”:“多看”——看书；“多问”——遇到不懂的问题要刨根问底；“多听”——听语文、英语的朗读示范，模仿着读；“多说”——多与别人交谈；“多写”——经常写写日记、作文。只要孩子们慢慢养成良好的学习习惯，一定会在学习上更上一层楼。

环境渲染 增添活动气氛

在班级中布置“嵩华小学学生课堂学习规范”具体要求以及固定版面“行规养成记”，在班级的环境渲染中让学生感受到行为规范养成的重要性。通过照片、海报等形式图文并茂的贴于版面处，展现学生在课堂上行为规范的养成，形成良好的学习氛围。

落实常规活动 行规训练有保证

通过工作会议向全体班主任提出关注学生课堂行为规范的要求，通过午会课（周一行规教育）、每周一课时 少先队活动课等进行课堂行为规范养成教育，抓好教育的每一次机会。

家庭齐力 增强活动实效

结合“嵩华小学一年级学习准备期‘综合活动’评价表”相关内容进行学生在校、在家学习习惯、学习能力等内容的评价。鼓励家长制定家庭学习习惯养成计划，帮助学生逐步养成良好的学习习惯，以巩固在校培养的课堂行为习惯，做到一以贯之。

凝结家委会合力 形家校互动

学校组织校级家委会成员进入学生课堂，感受学生进入嵩华小学以后在课堂行为上的快速成长。通过走进课堂，家长、学校了解学生的课堂行为规范，进一步提出学生课堂行为规范的建设性意见。

课上，老师们精心设计的教学内容，丰富多彩的教学形式，积极活跃的课堂氛围深深地吸引了在场的每一位家长，孩子们在课堂上的优异表现也获得了家长们的一致好评。走进课堂这一形式让家长们近距离感受了老师的教育教学，对孩子的课堂行为规范情况有了一定的了解。

本次课堂行为规范暨家校开放日展示，让爸爸妈妈们看到了孩子们在嵩华小学课堂学习习惯的养成情况。通过这样丰富的开放日活动，家校沟通与合作得以加强。嵩华“小爱豆”们必将乘着“嵩华之舟”扬帆起航、茁壮成长！