为进一步提高英语教师的各项基本素养和专业技能，推动学校英语学科特色的发展，5月27日，嵩华小学组织了全体英语教师的一次专题培训。
首先，是来自英国的外教老师April对大家开展的西方文化知识的培训。她图文并茂的向大家介绍了关于英国的文化习俗，如英国的下午茶文化、饮食爱好、语言习惯、与美国英语的语言差异等等，老师们受益匪浅。
接着，英语教师们结合近阶段的工作，分享了各自的感悟和体会。
一、三实践两反思，提升教学理念。
印家佩：我们英语教研组有幸邀请了区教研员专家对我们进行专业的蹲点指导，通过几位老师多次三实践两反思的主题式研修活动，我们每位老师结合文献理论、实践经验和专家指导，进一步提升自己的教学理念，从而提高自己的教学质量。
姚晨：回顾本次三实践两反思的研修活动，我们主要着手研究了问题链的有效性及功能性，使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。在我看来，问题链设计是提高教学课堂的重要途径之一。从无意到有意，增强提问的针对性，关注问题之间的坡度、关联度，帮助学生更好地突破重难点，从而掌握知识、理解内容。
顾韵菲：经过了关于问题链的几轮课例研究，我对问题链有了进一步的认识。在平时的家常课或实践课中，我总是容易忽视问题链的构思和提炼，导致学生的思维得不到有效的训练和提升。学问起于思考，思考起于问题，用问题链的方式能够层层推进课堂教学的开展，将教材知识转化成一连串的教学问题，从而促进学生的思考，提高课堂效率。在今后的日常教学中，我会注重设计每堂课的问题链，提高课堂效率，争取最大限度达到教学目标。
二、新教师感悟：在实践中不断成长。
姚星辰：教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流；第二、经常向有经验的老师学习，学到更多的知识，能够独挡一面；第三、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。
三、英语节读报课，让学生爱上阅读。
陈巧燕：此次英语节活动中，由张晓琳老师执教的英语读报课令人耳目一新。课堂上，张老师通过一系列的问题链，引导学生阅读，启发学生思维，为学生提供了足够的时间进行阅读、分析、思考和讨论，因此学生的参与度非常高，课堂上的思维很活跃。之后在各位专家的点评互动研讨中，我们更加明确了读报课的结构，了解到如何运用适切的阅读策略帮助学生进行阅读，以达到激发兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力的目的。阅读是一项重要的核心素养，我认为阅读教学过程是一个师生教学相长、思维碰撞的过程，阅读后的所想、所思、所用，会带我们走向一个更远更广阔的空间。如同培根大师的那句名言”Reading makes a full man. “读书让人充实，这大概就是阅读的魅力吧。通过此次研讨活动，我将把学习到的内容运用到自己的阅读课堂教学中，帮助学生养成良好的阅读习惯，让学生爱上阅读，希望他们能“Read more, get more, enjoy more.”
徐晨怡：此次英语节举办盛大，受到学校领导的关怀和重视。不但能通过英语游戏提高学生学习英语的积极性，也更好地推进了校园文化。而同学们多姿多彩的才艺表演令所有人感受到了英语的热情和魅力所在。同学们也在本次活动中磨炼了语言能力，提高了人文素养，建立起了更为充盈的精神故乡。
四、外教培训，了解西方文化，提升教师素养。
宋怡静：April老师给我们全体英语老师进行了英语培训，主要是向我们介绍了英国的一些语言习惯、饮食爱好、组成结构、语言差异。每位英语教师收益匪浅，提升了英语教师的英语文化素养。
张晓琳：外教老师对我们的培训，增加了我们英语教师对西方文化的知识，受益匪浅。作为一名英语教师，不仅要教授学生学科知识，还要适当渗透西方文化知识，开阔学生们的眼界。
两位外教也感慨良多。
April: Teaching at Songhua Primary School has been an extremely rewarding experience, influencing my students’
passion to learning English. I particularly enjoyed performing ‘You Raise Me Up’ on the violin at the 4th Annual English Festival.
Noah: It was such a pleasure during the English Festival to see so much interest and appreciation for the English language and culture.
We are always on the way.
Keep going.
We stand together.
